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Le contenu, le rythme et la répartition des séances sont librement définis selon son niveau, ses objectifs et ses disponibilités.
Les séances peuvent être régulières, ponctuelles ou rapprochées à l’approche de l’épreuve. L’organisation reste flexible et peut évoluer à tout moment au cours de la préparation.
L’accompagnement peut comprendre quelques séances ciblées ou s’inscrire dans la durée. Le rythme est ajusté en fonction des progrès, des échéances scolaires et de la date de l’épreuve.
Chaque préparation commence par l’identification des besoins de l’élève, puis évolue en fonction de ses progrès.
Identifier les acquis, les difficultés et les priorités.
Sélectionner les notions et les exercices prioritaires.
Renforcer les connaissances et développer les automatismes.
Résoudre des problèmes proches du TeSciA et travailler en temps limité.
Mesurer les progrès et adapter la suite de la préparation.
Le contenu des séances est régulièrement ajusté. Certaines périodes peuvent être consacrées à la consolidation, d’autres à un travail plus intensif ou à des simulations dans les conditions de l’épreuve.
Un premier échange permet de préciser les objectifs et de définir le contenu, le rythme, le nombre de séances et le tarif correspondant.